白金汉郡奇尔特恩大学学院 top

　　白金汉郡奇尔特恩大学学院（Buckinghamshire Chilterns University College, 以下简称BCUC）建立于1893年，其前身是科学和艺术学院。1999年，英国政府为表彰BCUC高水准的教学、培训和科研工作，授予其大学学院的地位。BCUC有自主授予学位的权力，并开设了范围 广泛的课程。 该校致力于扩大教育机会和教育参与，并且为残障学生提供了大量的支持服务。 除此之外，让BCUC引以为豪的是，它吸引了一大批21岁以上的成年学生，这些学生为学校带来了广泛多样的生活和学习视野。BCUC采用Blackboard教育软件，这是一个集教学、学习、社区建设和知识共享于一体的软件系统，它促进着BCUC以学习者为中心的学习。

塞丁霍尔大学 top

　　Blackboard教育软件（Blackboard Academic Suite™）自2001年开始就成为了塞丁霍尔大学（Seton Hall University，以下简称SHU）信息基础设施的一个重要组成部分。塞丁霍尔大学是公认的技术创新者，早在1995年就启动了移动计算机项目，现在该项目可以为校内所有的本科生和教员提供笔记本电脑。塞丁霍尔大学也一直使用Blackboard软件进行创新活动，支持核心课程的教学、达到吸引学生和降低辍学率的目的，并提供评估学生学习的新手段。Blackboard软件的应用已无处不在，渗透到塞丁霍尔大学从教室到社区等各个领域。

罗斯福大学 top

　　罗斯福大学（Roosevelt University）是一所依靠收取学费独立运营的大学。它拥有背景多样的学生群体，并致力于实现社会公平。2001年，罗斯福大学开办了自己的远程教育项目“罗斯福大学在线（RUOnline）”，其使命被定位为“应用适宜的学习技术，使高质量的教育项目和其它资源能够随时随地回应用户的需求”。罗斯福大学选择了Blackboard教学管理平台（Blackboard Learning System™）作为罗斯福在线的核心应用技术，这一软件平台加速了罗斯福大学的教育方法改进，吸引了多样化的新学生群体，并为大学带来了可观的盈利。

圣尼嘉学院 top

　　圣尼嘉学院（Seneca College）有五个主校区，还有好几个较小的分校区，遍布大多伦多地区，学生数超过10万。学院在采用技术进行教学方面一直一马当先，表现出色。自1998年开始，Blackboard就成为学院教育基础设施的一个重要组成部分。
　　 2003年，学院又选择了Blackboard资源管理平台（Blackboard Content System™），以便高效地管理课程资料和学校资源。2004年9月，学院全面铺开了新系统的使用，得到了师生们的热烈回应，他们发现Balckboard资源管理平台™功能强大、稳定可靠，并且方便使用。

杜伦大学 top

　　1832年，在诺曼底大教堂的支持下杜伦大学（Durham University）建成。多年来，学校一直被公认为是英国最好的学习中心之一。位于斯托克顿的杜伦大学女王校区成立于1992年，位于杜伦以南23公里，现有1200多名全日制学生在校。这个校区一直致力于增加教育机会，为此开设了一系列职业导向的多学科培养计划。
　　 早在1999年，杜伦大学就意识到，虚拟学习环境可以用于向不断增长和日益分散的学生群体传递高质量的教学。学校与几所地区高校合作，联合评估了几种虚拟学习环境。2000年6月，在考虑了系统的易用性、与学生成绩系统整合的能力，以及与学习管理系统国际标准的兼容性之后，学校的IT服务部最终选择了Blackboard 教学管理平台™。从一开始，学校就致力于在校园内外应用虚拟学习环境促进教学，并把最初的Blackboard 教学管理平台™命名为“duo” —杜伦大学在线（Durham University Online的缩写）。

奥罗拉大学 top

　　2000年春，奥罗拉大学信息服务部（IS）打算采用一种课程信息管理系统。当时，教师自己开发的网络资源已经达到每学期约12门课程。为进一步促进教学技术的应用，我们考察了商业平台，希望可以从中选择一个用以帮助更多的老师加入网络辅助教学的行列。我们联系了使用这些系统的学校教学技术专家，并与使用这些产品进行教学的教师们进行了交谈，还邀请奥罗拉大学中已经使用网络进行教学的人员来评估这些系统。我们最终选择了Blackboard系统，因为它在易用性方面有着明显优势。我们认为，这样可以让更多的，老师开发出更多的网上课程，即使他们的技术水平参差不齐。　

科廷商学院 top

　　电子学习并不意味着要代替人工教学。事实上，它不过是提供更大的灵便性，以协助开发出新型教学模式。当然，要开发出一套可持续运用的方案还需要缜密的规划。电子学习策略的开发初期就像是攀登一座高峰。基于这个道理，科廷商学院计划按阶段实施这一套新模式。　
　　 要实行任何长远的实施方案，都要打好坚实的基础，即建立良好的基础设施。对Blackboard的试验性研究就是这个方案的第一阶段。在项目启动时，Blackboard为我们提供了包括入门级到企业级版本在内的一系列产品。成功实施Blackboard入门级后，科廷商学院决定升级到企业级版本，这样部署范围得到扩大。

阿德莱德大学 top

　　到2000年底，阿得莱德（Adelaide）大学“在线教学计划”提出了更多的应用信息技术，以便学生能更灵活地使用教学材料。学校与之相配套的措施是开发更广泛的在线教育项目计划，旨在开发和调整学校现有在线教育策略。　
　　 学校十分清楚地意识到网络在教学过程中的重要意义，并选择了国际领先的在线教学平台——Blackboard教学管理平台（Blackboard Learning System™）。
　　 今天，学生和教师可以在任何地方通过网络获得教学资料。通过平台，师生可以更专注于教学交流与互动，并减少教师在内容的管理与传递方面的工作量。除此之外，大学现在能满足更大范围的远程教育课程和项目开发。