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 信赖，来源于专业
电脑杂志（PC Magazine）和普林顿评论中心（The Princeton Review）针对美国大学的网络化教学和校园服务进行评测，前20位排名的大学中有85%的学校是在使用Blackboard相关产品来提高教育教学质量和提供系统化的校园服务。这一强有力的数据再次验证了Blackboard教育产品在帮助高校实现信息化方面功不可没。
此次调查从今年1月份开始，参与提供调查问卷的院校中，半数以上的院校都在使用Blackboard教育软件套件（Blackboard Academic Suite）和Blackboard商业套件（Blackboard Commerce Suite），两个套件既可独立使用，也可以集成使用，极大的提高了高校教学质量和学生生活质量。 其中排名第五的克瑞顿大学（Creighton University）运用Blackboard平台比较广泛，除了7*24小时开放在线课程，还允许老师和学生在校内外使用ID卡销售、购买课程包和实验室设备等。该校主管教学的信息技术副院长助理Colette O'Meara-Hanson 说：“我们正在利用Blackboard平台把学校建设成内容丰富的学习环境，目前已经把学生从宿舍到实验室的生活和学习体验全部搬到网上。我时常惊于他们的创造力，也相当感谢Blackboard提供了这样有效的帮助工具。” 排名第十五位的坦普尔大学（Temple University）从1999年就开始使用Blackboard。主管电脑和信息服务副校长Timothy O'Rourke说：“无论是网络教学还是面授课， 学生组织活动还是管理委员会， Blackboard在坦普尔大学都在被广泛使用。学生们依赖Blackboard平台存取笔记、评分、写博客、作业，在他们看来Blackboard已经成为同学间和师生间必要沟通途径。而最近大学作的一份学生调查问卷结果显示，Blackboard名列学生满意度最高的产品之一。” 这些在国际上知名高校的在网络教学应用的先进经验，无疑给我们带来了一些在利用信息技术改善和提高我们教育教学管理方面的新思路。一直以来，我们对于网络教学的关注主要集中在课程教学管理方面，以“教”为核心，忽略了“课程”以外更为重要的东西，包括对学生学习的控管、对教学质量的评估和考良、对学校整体信息化的建设和规划、对于构建一个E-Life的教育生活环境等等，我们都还需要学习的更多。只有建立一个以“学”为中心，融合教育教学、科研管理、教务管理的网络教学体系才是未来教育发展的趋势。而Blackboard所提供的套件产品正是本着这样的思路来规划和实现的。这也是大家选择Blackboard的原因所在吧。 备注： PC Magazine网站的评测报告地址：http://www.pcmag.com/article2/0,1895,2073661,00.asp |
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