国内动态
赛尔毕博12月新增12家高校用户
2004年12月，赛尔毕博公司先后与国内12所高校签署了Blackboard授权协议。至此，共有39家中国院校和机构加入Blackboard用户大家庭。这12所高校分别是：山西农业大学，东华大学计算机科学与技术学院，北京电影学院，中山大学，华南师范大学，鞍山科技大学，北京信息工程学院，大连民族学院，北京大学，西北工业大学，北京大学医学部和山西大学。它们中既有学科建设方向偏重理工、农学、西医学、艺术以及师范类等专门领域和类别的大学，也有国家重点建设的综合性多学科大学。赛尔毕博公司将与这些高校展开积极的合作，构建基于Blackboard在线教学管理平台的完善的电子学习解决方案，推动中国高校教学管理信息化的进程。同时，这些新成员的加入，也为Blackboard用户大家庭注入了新鲜的血液，将从更多的角度展示Blackboard平台对网络辅助教学强有力的支持，并为Blackboard平台走出一条具有中国特色的教学信息化之路夯实了基础。
Blackboard涉足中国现代教育技术研究领域
华南师范大学教育技术研究所引进Blackboard平台
2004年12月，华南师范大学教育技术研究所与赛尔毕博公司签署合作协议，正式引进Blackboard在线教学管理平台。这标志着Blackboard平台开始涉足中国现代教育技术研究领域。
华南师范大学教育技术研究所属的教育信息技术学院是国家重点学科建设单位，一直以来致力于现代教育信息技术研究，并为国家培养教育研究领域的高素质人才。现任所长是我国教育技术领域的著名专家李克东教授（博士生导师），他带领的研究团队目前主要从事于教育技术基本理论、CSCL、教学设计、智能教学平台、组织学习与知识管理等方向的研究。研究所领导在深入了解Blackboard平台的模块组成、特性功能以及在国外院校的实施情况以后，对这个全球一流的在线教学管理平台在整合信息技术和课程教学方面的非凡表现，显示出强烈的兴趣，李克东教授本人作为教育技术领域的专家，也对此平台十分认可，因此，研究所决定将其引入，助中国现代教育技术研究一臂之力。
信息技术在教育中的应用，从技术上来说具有数字化、网络化、智能化和多媒体化的特点。Blackboard平台的引入，将在教学管理方面为该研究所增添许多在传统教学中所不具有的新机制。平台对多媒体的强大支持，可以带来教学内容的多媒体化；平台对广域范围内教学资源的集合，可以带来教学资源的共享化；平台引发的自主学习以及校际和国际间的协作学习，可以带来教学形态的多样化；平台教学在时间空间上的灵活性，可以带来教学时空的扩大化；平台的虚拟教室特性，可以带来教学环境的虚拟化；平台完善的讨论区功能，可以带来教学效果反馈的及时化。这些新的机制，不仅将为研究所的教学研究行为带来益处，更将有助于师生和研究人员细致深入的感受到信息技术为传统教学带来的变革，激发他们在现代教育技术研究方面的新思考、新创造。
另外，Blackboard与华南师范大学教育技术研究所间的合作，也将促进研究所在WBL（Web-Based Learning,基于网页的学习）模式方面的探索，在整个中国现代教育技术研究领域是一次全新的尝试。
Blackboard为北京电影学院铺设信息化教学之路
2004年12月，北京电影学院与赛尔毕博公司正式签署协议，引入全球领先的在线教学管理平台Blackboard。Blackboard将辅助该学院利用互联网更好的实现教学信息化。
北京电影学院是中国唯一一所培养电影专业人才的高等学校，近55年来，逐步形成了以专业制作为主体，教学、创作、科研并重，多学科、多层次的电影教育体系。学院专业方向的特殊性决定了其教学方式与普通综合性大学间的显著区别。多媒体是该学院教学采用的主要手段之一。该校的学生每年不仅要观看大量胶片、录像带、VCD、DVD等各种形式的电影，还要提交图片、声音、影片等各种媒体形式的作业。教师的教学方式也是多种多样的，涉及课堂讲授、作品分析、专题讨论、命题作业、创意写作、拉片研究、作业讲评、现场拍摄等。引入Blackboard平台以后，该学院可以充分利用其对多媒体文件的强大支持，将各种媒体形式的教学内容搬上平台，方便学生灵活安排学习时间和学习地点，并能自己控制学习进度；同时，教师可以在平台上开设针对某些具体教学内容的讨论区，为学生提供自由交流的空间，使他们提出疑问和互相探讨的地点不再局限于课堂，极大的弥补传统课堂教授和观摩方式的不足，有利于开拓学生的创作思路，培养学生的创新能力。
另外，由于北京电影学院多年来一直致力于加强与世界各国电影院校、著名电影制作公司、国际间著名电影、电视公司、学术研究机构、科研机构联系，开展多种双边合作和交流，因此，如何培养学生的国际化思维，促进中国电影业与世界接轨，也是学校一直在着力研究的问题。Blackboard作为全球一流的教学管理平台，已经被全世界2900多所院校所接受，它的广泛应用，可望为该校解决这一问题产生积极的影响。
北京电影学院对Blackboard平台的引入，标志着中国艺术类院校迈出了教学管理全面信息化的第一步。可以预见，它必将为中国艺术类院校形成国际化、现代化、科学化和网络化的教学环境提供一个可借鉴的模板。
国际动态
2005年Blackboard用户会议即将召开
第七届Blackboard用户年会将于2005年4月12日至14日在美国召开。本次年会的主题是“共同创新”。80多个客户和合作伙伴将在会议上发表演讲，内容涉及Blackboard的教学以及交易产品和服务。本次会议旨在为Blackboard的用户提供交流思想、分享网络和互相学习的机会，并能和Blackboard公司及其合作伙伴直接沟通。
参会方式：中国地区现有用户如有意参加此次年会，请与赛尔毕博公司客户经理赵慧勤联系，电话：(010)62776655-7307。
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Blackboard用户大规模占领《福布斯》美国最信息化校园排行榜前列
《福布斯》公布的美国25所最信息化校园中，已有18所学校依靠Blackboard学习系统开展电子学习（e-Learning）。尤其值得关注的是，排名前五的学校中有3所实施Blackboard的学习系统和交易系统，他们分别是德堡大学（Depauw University）,坦普尔大学（Temple University）和杜克大学（Duke University）。其中，Blackboard的交易系统是一个综合性的“一卡通”系统，供学校师生使用以完成校内各种活动。这个排行榜是《福布斯》2004年10月22日发布的，来源于Princeton Review的一项调查结果，该调查旨在了解全世界大学的计算机能力、技术方针和实施过程。总体来看，Blackboard已经覆盖这个排行榜25所学校中的22所。
随着相关技术的发展，各个学校都在采用新的方法将学生、教师和校园联系起来。各种机构正在创造网络化的学习环境（Networked Learning Environments），使学校生活的方方面面都能在网上体现。他们为课程和其它学习资源提供在线接口，或者为学校装备和设施提供物理接口，又或者为校外事务购买接入许可。
“坦普尔大学大约有34000名学生，因此采取一个便利的方法将班级、教师和学校生活信息联系起来，对我们而言是至关重要的，”坦普尔大学计算机和信息服务中心副主任Tim O’Rourke说，“我们可以通过Blackboard学习系统、社区系统和交易系统实现这一点。这些工具帮助我们建立了一个更加丰富的学习环境，学生和教师可以随时随地的登陆以获取教学资源。”
在排名第三的德堡大学，有半数以上的教师使用Blackboard学习系统，并已开设226门课程。“Blackboard是德堡大学增强和丰富学校教学的总体步骤中关键的一点，”德堡大学教务处助理副主任说，“感谢Lilly基金会和Blackboard软件服务的帮助，德堡大学得以建立一个国家性的模式，展现数字化和传统人文教育中‘想、说、写’的完美结合。”
位于此排行榜第13位的纽约州立大学座落在布法罗，他们选择了Blackboard的学习系统和社区系统。该校的教务处主任Rich Lesniak表示，这些电子教学工具在恶劣的天气条件下尤为重要。“去年冬天由于大风和其他恶劣的天气环境，布法罗地区的学校关闭了4天，”他说，“通过Blackboard，我们保证了学生和教师及时交流，并使他们方便的得到学习所需的信息资料。Blackboard是我们多技术计划中的一个硬件组成，此计划将运用各种必需的工具优化教学。”
“利用互联网技术加强教学能力，对学校来说越来越重要，”Blackboard主席Matthew Pittinsky说，“令我们万分激动的是，如此多在这个领域内进行探索的学校正在将Blackboard视为可信赖的合作伙伴。随着提供电子教学的学校不断增多，网络化的学习环境也将不断拓宽和深入。”
Blackboard可提供的配套教材课件已超过3500种
Blackboard今年从领先的教育出版商引进1000余种新课件
Blackboard公司今天宣布，他们通过Blackboard学习系统（Blackboard Learning System（TM））提供给高等教育机构和教师使用的Blackboard课件已增加了1165种。迄今为止，已有30多家世界领先的教育出版商发布了3500余种适用于Blackboard平台的课程课件。有了这些课件，教师和学生可以随时随地访问各种类型的在线教育资源。
“这些增加的Blackboard课件表明了Blackboard超越课程本身，并将大量传统和数字化的教育资源融入在线教育体验的目标，”Blackboard主席Matthew Pittinsky说，“随着Blackboard课件所覆盖课程内容的选择不断加深和拓宽，Blackboard的用户现在具有更强的能力将某些课程整合成一种特定的格式，这种格式可以根据教师的需要，方便的进行更新和定制。”
Blackboard的课件由一流的教育界作者、编辑和出版商开发，是预先打包的课程材料，为Blackboard的学习系统特别定制，包括幻灯片、文本文件、多媒体文件、相关网站的链接、检测库和测试题。一些课件是和课本或电子书相关联的，另一些则可以作为单独的课程使用，所有的课件材料一旦被下载到某个特定的网站，都可以进行定制。
Blackboard课件涵盖200多种高度细化的学科，涉及学习技巧和校园生活、艺术和人类学、商业管理、计算机科学和应用、教育学、工程学、多学科研究、法律和法学研究、医学和健康、专业领域、理学和数学、社会学和行为科学。仅今年一年，就有640多种课件进行了内容更新。
“通过应用Blackboard平台，出版商、机构和教师都找到了发布和交换大量教育内容的新办法，”Pittinsky说，“Blackboard课件，以及其他由出版商、机构和教师开发的与Blackboard匹配的课程包，代表着先进的大范围的内容共享，将会成为未来教育环境的特点。”
目前通过Blackboard课件发布产品的出版商合作伙伴包括Bedford、 Freeman、 Worth、 Elsevier、 EMC/Paradigm Publishing、 Houghton Mifflin、John Wiley & Sons、 Lippincott、 Williams and Wilkins、 McGraw- Hill、 Pearson Education、 Power-Glide和 Thomson Higher Education。若想得到Blackboard合作伙伴的完整名单，请访问Blackboard的网站http://www.blackboard.com。
另外，许多出版商授权Blackboard软件支持他们各自的电子学习（e-Learning）网站，包括Pearson Education: CourseCompass(TM)、 Elsevier: Evolve(TM)、 Lexis/Nexis?: Web Courses(TM)、 Houghton Mifflin: Eduspace(TM)和Thomson Higher Education: WebTutor(TM)。
Blackboard英国地区用户第五届年会召开
Blackboard英国地区用户第五届年会于2004年12月16日至17日在杜伦大学（University of Durham）召开。本次年会的主题是"互动的Blackboard"。来自英国和欧洲的与会者发表了关于电子学习（e-Learning）的论文，同时，杜伦大学展示了他们使用Blackboard的情况。这次会议吸引了来自100多个国家和地区的参加者。
今年的大会主席是高等教育政策学院的主席Lord Dearing，他发言的主题是"为学生和社会服务的大学"。这个报告探讨了教育的目的，以及今后20年中大学在服务和塑造社会方面的地位改变。
杜伦大学一直是使用Blackboard进行电子教学的先驱和典范，经常在国内国际会议上分享他们的实施体验。他们已经连续举办5届Blackboard英国地区年会。（来源：www.dur.ac.uk）
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