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 赛尔毕博电子资讯:2006年10月   
 
公司动态
Bb用户大会海南落幕 GSO技术获关注              
视频直击2006 Bb用户大会高层论坛              
2007年Blackboard用户大会情定波士顿              
关注实施
上海师范大学:播种Bb 期待收获               
e-Learning文章

公司动态


Bb用户大会海南落幕 GSO技术获关注

  2006年10月26-27日,由赛尔毕博公司与海南医学院联手举办的e-Learning大会在海南省海口市召开,本次大会的主题为“互联互动同心同行”。盛会引起了国际教育行业的高度重视和积极响应,来自美国、新加坡和香港的多位国际教育专家出席了大会,来自全国100多所教育机构的200多名嘉宾参加了会议,就e-Learning的战略部署、实施应用、推广策略等方面进行了深入探讨。在这次大会的互动环节及为院校管理者量身定制的专家论坛上,由赛尔毕博公司自主研发的GSO技术的亮相,引起了与会者的广泛关注。

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视频直击2006 Bb用户大会高层论坛

  2006年10月26-27日,由赛尔毕博公司与海南医学院联手举办的2006年Bb用户大会在海南省海口市召开,本次大会的主题为“互联互动同心同行”。盛会引起了国际教育行业的高度重视和积极响应,来自美国、新加坡和香港的多位国际教育专家出席了大会,来自全国100多所教育机构的200多名嘉宾参加了会议,就e-Learning的战略部署、实施应用、推广策略等方面进行了深入探讨。在这次大会的互动环节及为院校管理者量身定制的专家论坛上,中国教育和计算机科研网进行了现场直播,带你视频直击精英荟萃的会议现场,感受热烈开放的互动氛围。

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三年磨一剑 赛尔毕博公司引发“学习的革命”

  2003年10月,中国主要的教育网络运营和服务提供商赛尔网络和全球领先的教育解决方案提供商Blackboard公司达成共识,携手共建北京赛尔毕博信息技术有限公司。2006年深秋,金风送爽,赛尔毕博也迎来了它的三周岁生日。10月18日,以“互联互动同心同行”为主题的赛尔毕博三周年新闻发布会在清华紫光国际会议中心举办。

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2007年Blackboard用户大会情定波士顿

  美国Blackboard公司近日宣布, Bb全球用户大会将于2007年7月9日-12日在波士顿举办。这是北美地区的Blackboard和WebCT用户首次齐聚一堂,共同探讨e-Learning的相关话题,预计将有来自全球各地教育机构的3500人参加这次大会。《纽约时报》畅销书《Freakonomics》的作者Steven Levitt也将亲临现场为大会致开场白。  

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关注实施


上海师范大学:播种Bb 期待收获

  9月26日,在上海师范大学的机房里,50多位教师认真聆听着赛尔毕博培训师李国云的讲解。这些教师都是学院的中坚力量,就连已经上了年龄的岑老师和吴老师,也对Bb平台这个新事物产生了浓厚的兴趣,专心致志听讲的同时,还提出了不少疑问。经验丰富的老教师对Bb平台如此关注如此认可,对于年轻教师们来说起到了良好的示范作用,也更加坚定了学院推广应用平台的信心。

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Bb平台上的爱情故事

  写在前面:这学期由于学校建设的原因推迟了正式上课的时间,一直到现在,已经九月末了才开始步入正轨,Bb平台也是最近才重新开通,距离我上一次使用这个平台已经快三个月了,好漫长。重新登录的时候,虽然界面改了很多,平台上灌水的也不再是先前的那些人,可还是很亲切,因为曾经在这个平台上发生了太多温暖我的故事……

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e-Learning文章


我与“e-Learning”

  初次接触“e-Learning”,还得追溯到上个世纪八十年代末。我在山西省教院进修本科时,系里开设了“Basic语言”这门计算机课程,因整篇的英文和算式,好多同学都不愿接触它。我这个小女生被强烈的好奇心驱使,壮着胆子和其他七位男生选修了这门课。记得第一堂课时,老师演示了两个编程作品,一个是运用斜抛运动规律编写的,模拟“两伊战争”飞毛腿导弹击中目标的动画场景;另一个是哥德巴赫猜想的演算过程。我当时被计算机超强计算能力和智能处理能力深深吸引,从心底里替陈景润老先生慨叹,如果他那时能拥有一台电脑,求证哥德巴赫猜想要省去多少演算辛劳?可是,当我自己用Basic语言编程时,我才意识到它的烦难和费时,还不能所见即所得。我的课程结业作品,“河船坞浮沉原理”就花去了我两个多月的时间,这样的费时费力费神能辅助我的教学吗?作为非专业计算机教师,我能有多少时间钻研编程,制作“课件”呢?更何况我所工作的学校还没有这样的教学设备。我自个揣摩着“e-Learning”辅助教学尚需时日。

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一名网络大学教师的反思

 刚刚工作的时候,我接触的是传统的应试教育,学校评价老师的标准仅仅是班级成绩好不好。这种以升学率为判断标准下的教育与素质教育距离太大。多数学校为了应付考试,忽视学生的全面发展、拼命追求升学率,忽视德育和体育,频繁进行应试训练,模拟升学考试,强制学生假日补课,扼杀了学生的兴趣和爱好,抑制了学生个性的发展,同时也抑制了老师去发挥多方面的才能。

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网络课程教学资源制作思路

  网络课程的教学资源宜结合课程、对象、场景、媒体等的特点来制作。文章结合“散波欢乐”教学网站,以《系统工程课程为例》,推行倡导快乐学习理念指导下的网络课程教学资源制作风格,强调文字措辞方面的考究与教师自助的二次创作。

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